शिक्षा मंत्रालय के बारे में

शिक्षा मानव संसाधन विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है और देश के सामाजिक-आर्थिक ताने-बाने को संतुलित करने में उपचारात्मक भूमिका निभाती है। चूँकि भारत के नागरिक इसके सबसे मूल्यवान संसाधन हैं, हमारे अरबों-मजबूत राष्ट्र को जीवन की बेहतर गुणवत्ता प्राप्त करने के लिए बुनियादी शिक्षा के रूप में पोषण और देखभाल की आवश्यकता है। यह हमारे नागरिकों के सर्वांगीण विकास की गारंटी देता है, जिसे शिक्षा में मजबूत नींव बनाकर हासिल किया जा सकता है। इस मिशन के अनुसरण में, भारत सरकार (व्यवसाय का आवंटन) नियम, 1961 में 174वें संशोधन के माध्यम से 26 सितंबर, 1985 को शिक्षा मंत्रालय (एमओई) बनाया गया था। वर्तमान में, एमओई दो विभागों के माध्यम से काम करता है:

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• • स्कूल शिक्षा एवं विकास विभाग साक्षरता
  • उच्च शिक्षा विभाग

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जबकि स्कूल शिक्षा विभाग एवं साक्षरता देश में स्कूली शिक्षा और साक्षरता के विकास के लिए जिम्मेदार है, उच्च शिक्षा विभाग संयुक्त राज्य अमेरिका और चीन के बाद दुनिया की सबसे बड़ी उच्च शिक्षा प्रणालियों में से एक की देखभाल करता है।

मंत्रालय के मुख्य उद्देश्य होंगे:

• • शिक्षा पर राष्ट्रीय नीति तैयार करना और यह सुनिश्चित करना कि इसे अक्षरश: लागू किया जाए।
  • नियोजित विकास, जिसमें पूरे देश में शैक्षणिक संस्थानों की पहुंच का विस्तार और गुणवत्ता में सुधार शामिल है, जिसमें वे क्षेत्र भी शामिल हैं जहां लोगों को शिक्षा तक आसान पहुंच नहीं है।
  • हम गरीबों, महिलाओं और अल्पसंख्यकों जैसे वंचित समूहों पर विशेष ध्यान दे रहे हैं।
  • समाज के वंचित वर्गों के योग्य छात्रों को छात्रवृत्ति, ऋण सब्सिडी आदि के रूप में वित्तीय सहायता प्रदान करें।
  • देश में शैक्षिक अवसरों को बढ़ाने के लिए यूनेस्को और विदेशी सरकारों के साथ-साथ विश्वविद्यालयों के साथ मिलकर काम करने सहित शिक्षा के क्षेत्र में अंतर्राष्ट्रीय सहयोग को प्रोत्साहित करना।

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उच्च शिक्षा विभाग:

उच्च शिक्षा विभाग, MoE, नीति और योजना दोनों के संदर्भ में, उच्च शिक्षा क्षेत्र के बुनियादी ढांचे के समग्र विकास के लिए जिम्मेदार है। एक नियोजित विकास प्रक्रिया के तहत, विभाग विश्व स्तरीय विश्वविद्यालयों, कॉलेजों और अन्य संस्थानों के माध्यम से उच्च शिक्षा तक पहुंच के विस्तार और गुणात्मक सुधार पर ध्यान देता है।

दुनिया में भारत का प्रतिनिधित्व करने वाली चीजों की योजना में उच्च शिक्षा का महत्व निर्विवाद है। भारत को 21वीं सदी के ज्ञान आधारित समाज के रूप में स्थापित करने के लिए उच्च शिक्षा एक महत्वपूर्ण उपकरण साबित हो सकती है।

इस संबंध में, उच्च शिक्षा विभाग, MoE ने नीतिगत पहलों की एक रूपरेखा अपनाई है, जिसमें शामिल हैं:

• • समानता और उत्कृष्टता के साथ-साथ पहुंच में सुधार
  • राज्य-विशिष्ट रणनीतियों को अपनाना
  • एच.ई. की प्रासंगिकता बढ़ाना पाठ्यक्रम सुधारों के माध्यम से
  • शासन संरचनाओं में सुधार

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एचई विभाग के मुख्य उद्देश्य हैं:

• • 1. पहुंच, भागीदारी और विस्तार

       • उच्च शिक्षा में सकल नामांकन अनुपात (जीईआर) को 2011-12 तक 15% और बारहवीं पंचवर्षीय योजना तक 21% तक बढ़ाना।

       • मौजूदा संस्थानों में अतिरिक्त क्षमता पैदा करके और नए स्थापित करके तकनीकी, व्यावसायिक और व्यावसायिक शिक्षा में संस्थागत आधार का विस्तार करना।

    2. इक्विटी और समावेशन

       • वंचित वर्गों को उच्च शिक्षा के अवसर प्रदान करके समुदायों, सामाजिक स्तर और लिंग के बीच असमानताओं को दूर करना।

       • क्षेत्रीय असंतुलन को दूर करने के लिए अछूते क्षेत्रों में संस्थान स्थापित करना।

    3. गुणवत्ता संवर्धन

       • उच्च शिक्षा संस्थानों में बुनियादी ढांचे और संकाय विकास के लिए योजना समर्थन बढ़ाना।

       • शिक्षा में शिक्षण और अनुसंधान के क्षेत्र में नई प्रतिभाओं को आकर्षित करना।

       • विश्वविद्यालयों और महाविद्यालयों में अनुसंधान सुविधाओं में सुधार करना।

       • अंतर्राष्ट्रीय समुदाय, विदेशी सरकारों और संस्थानों आदि के साथ सहयोग को बढ़ावा देना।

       • भारतीय भाषाओं के विकास को बढ़ावा देना।

    4. शासन में सुधार

       • उच्च शिक्षा संस्थानों में स्वायत्तता और शैक्षणिक सुधारों को बढ़ावा देना।

       • उच्च शिक्षा में बेहतर दक्षता, प्रासंगिकता और रचनात्मकता के लिए संस्थागत पुनर्गठन शुरू करना।